La población infanto-juvenil se enfrenta a diversas demandas de adaptación a un mundo rápidamente cambiante, pero también afrontan diversos retos relacionados con el rendimiento académico, retos sociales y familiares. Esta población vive una etapa de muchos cambios, fisiológicos, físicos y psicológicos que suceden rápidamente y que pueden impactar en un incremento de su vulnerabilidad social y riesgos para su salud mental.

En este sentido, el Mindfulness es sin duda una de las estrategias de intervención que mayor interés científico ha despertado, existiendo un gran respaldo empírico en la prevención de problemas de salud mental y en la promoción del bienestar psicológico en población infanto-juvenil. Los estudios muestran cómo este tipo de intervenciones pueden disminuir el estrés, sintomatología ansiosa, incrementar la autoestima o promover conductas prosociales (Langer, 2017), también hay evidencia de la mejora del autocontrol y la autorregulación, que están relacionadas con el rendimiento académico (Mercader,2019)

Fechas: 8, 15, 22 y 29 de abril 2024. Horario: 17.00 a 20.00h. Lugar: CPR de Zafra

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La Plataforma Software TLA – Servicio de Teleasistencia supone una herramienta novedosa y útil tanto para el profesorado y alumnado del módulo de Teleasistencia del ciclo formativo de Grado Medio de Atención a Personas en Situación de Dependencia (APSD) como para el certificado de profesionalidad SSC443_2 – Gestión de Teleasistencia domiciliaria, al carecer éstos de herramienta alguna con la que poner en práctica los contenidos teóricos estudiados en el aula.
El profesorado de Teleasistencia necesita conocer el manejo de la primera versión de la Plataforma Software, desarrollada a través del Proyecto de Innovación «TIC-TAPSD: LA VIDACONECTADA», para poder utilizarla con su alumnado a partir de éste mismo curso.

Fechas: 6 y 13 abril 2024. Horario: sábado 6 de abril, conexión ( 09:00 a 12:00) y realización de evidencias ( 12:00a 14:00), sábado 13 de abril, conexión de 10:00a 13:00. Lugar: curso online

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