Monográfico EOI-CPR Zafra: mejora de la competencia idiomática del profesorado: alemán, francés o portugués
EL CURSO COMENZARÁ EL MIÉRCOLES 19 DE OCTUBRE A LAS 16H EN LA ESCUELA OFICIAL DE IDIOMAS DE ZAFRA.
Entre las líneas de actuación prioritarias establecidas por la Administración Educativa de Extremadura, en cuanto a la formación del profesorado, se encuentra la competencia en distintas lenguas extranjeras. Trabajando en esta línea, el CPR de Zafra y la EOI de Zafra lanzan este monográfico de mejora de la competencia idiomática del profesorado en alemán, francés o portugués, con el fin de desarrollar unas habilidades comunicativas que capaciten para desenvolverse en lengua objeto de estudio, reuniendo contenidos lingüísticos con un conjunto de informaciones culturales.
IMPORTANTE: especificar el idioma en la inscripción. Se hará una pequeña entrevista el día 13 de octubre para seleccionar el nivel.
Fechas: desde el 19 de octubre al 5 de diciembre
Horario: diferentes horarios según el nivel e idioma.
Lugar de celebración EOI de Zafra
Inscripción Hoja informativa Lista de admitidas/os





En la actualidad estamos en una sociedad en la que las nuevas tecnologías están presentes continuamente y ello implica una hiperconexión constante. Prácticas etiquetadas como DIY (Do it yourself) o Handmade (Hecho a mano) son cada vez más habituales. Existe una tendencia a conectar con nosotros mismos y a hacer ejercicios que nos ayudan a tomarnos un tiempo de pausa. Entre las prácticas que siguen estas etiquetas se encuentran la caligrafía y el lettering. Escribir pone en orden nuestros pensamientos, baja el ritmo de actividad ya que no podemos escribir tan rápido como pensamos. Mejorar la caligrafía o “dibujar letras”, como se define al lettering, ayuda a dejar aparcado ese pensamiento frenético y a crear momento más pausados y en calma, poner la atención en lo que estamos haciendo y conseguir que nuestra mente se despeje, al tiempo que exploramos también nuestra faceta creativa. 
El programa «MUÉVETE» promueve que los docentes puedan hacer estancias formativas en los centros educativos públicos de la región previamente seleccionados por desarrollar iniciativas innovadoras exitosas, para que observen in situ cómo trabajan otros compañeros y compañeras en diferentes ámbitos competenciales y puedan aprender formas de trabajar diferentes, que adapten y apliquen en sus propios centros.