Las lenguas unen a las personas, abren puertas a otros países, a sus culturas y afianzan la comprensión intercultural. El dominio de las lenguas tiene un papel fundamental a la hora de mejorar la capacidad de empleo y la movilidad. La Comisión Europea colabora con los gobiernos nacionales para alcanzar un objetivo ambicioso: que todos los ciudadanos aprendan al menos dos lenguas extranjeras y que la enseñanza de estas se imparta desde una edad temprana.
La inteligencia artificial (IA) está transformando rápidamente la forma en que vivimos, trabajamos y aprendemos. En el ámbito educativo, su impacto es profundo y multifacético, con el potencial de revolucionar tanto la enseñanza como el aprendizaje. Los estudiantes recurren a la IA para realizar tareas y trabajos de manera rápida y eficiente, mientras que los docentes disponen de una amplia gama de herramientas para diseñar clases, crear contenidos y actividades personalizadas. Esto permite enriquecer las lecciones, hacerlas más atractivas y adaptar el material a las necesidades específicas de cada aula. En el aula de idiomas, la IA ofrece múltiples utilidades que mejoran significativamente la experiencia de aprendizaje. Desde la creación de cuestionarios, imágenes, presentaciones o música, hasta la generación de vídeos, audios y podcasts, la IA facilita el desarrollo de todas las competencias específicas de la lengua extranjera y de las competencias clave de manera ágil, efectiva y personalizada. En conjunto, la IA en el aula de idiomas proporciona una experiencia de aprendizaje más completa, dinámica y adaptada a las necesidades de cada estudiante.
El pilar básico de toda educación de calidad es aspirar a formar ciudadanos respetuosos y orgullosos de los valores democráticos y defensores de los derechos humanos, que se enfrenten con creatividad y espíritu crítico, a los grandes retos que se van a encontrar en su vida adulta.
La realización de una jornada de docentes para compartir buenas prácticas educativas es una estrategia fundamental para fortalecer el desarrollo profesional del profesorado y mejorar la calidad de los procesos de enseñanza y aprendizaje.
La enseñanza de la literatura en lengua inglesa a menudo se enfrenta al reto de la falta de motivación o la percepción de dificultad por parte del alumnado. Por otro lado, la Gamificación y el Aprendizaje Basado en Juegos (ABJ), específicamente los Breakouts Edu, han demostrado ser herramientas potentes para fomentar el compromiso (engagement), la resolución de problemas y el trabajo cooperativo.
Este curso nace de la necesidad de transformar la lectura en una experiencia inmersiva. Al convertir tramas clásicas (como el misterio en Sherlock Holmes) en retos tangibles, no solo mejoramos la competencia lingüística (comprensión lectora y expresión oral), sino que desarrollamos el pensamiento crítico. Además, esta formación responde a la necesidad de crear Situaciones de Aprendizaje significativas, tal y como marca la LOMLOE, donde el alumno debe movilizar saberes para resolver un reto complejo.
Calendario: 4, 11, 18 y 25 de febrero Horario: 17h a 19h
Desde la asesoría de plurilingüismo del CPR de Zafra, os invitamos a participar en una experiencia formativa única: el curso «Literatura, Voz y Memoria». Esta actividad nace con el propósito de profundizar en la obra y el compromiso ético de Dulce Chacón, una autora cuya narrativa es ya un referente indispensable en nuestro currículo de Lengua Castellana y Literatura.
Este curso no es solo una revisión académica, sino un aprendizaje vivencial y práctico diseñado para llevar herramientas innovadoras directamente a vuestras aulas:
Ruta Literaria por Zafra: Realizaremos una actividad de campo por los rincones vitales de la familia Chacón, conectando la literatura con nuestro entorno extremeño.
Encuentro directo con Inma Chacón: Contaremos con la presencia de la hermana de la autora, quien compartirá una perspectiva íntima sobre el proceso creativo de obras como La voz dormida.
Recursos para el aula: Trabajaremos estrategias prácticas, desde análisis orientados a la PAU hasta metodologías activas como el ABP, creación de podcasts y dramatizaciones.
