Desde la reciente Ley de Mejora de la Educación estamos evolucionando de las TIC a las TEP, Tecnologías del Empoderamiento y la Participación. Dicho empoderamiento demandado por la sociedad, hace imperante la necesidad de adaptación del profesorado a los nuevos retos tecnológicos que ya están en nuestras aulas y que, muchos docentes plenamente capaces, no saben cómo abordar.
Por otro lado, los monitores de AFCs deben proponer una continuidad, más lúdica, de este acercamiento creativo a la tecnología. Fomentar el uso responsable de la tecnología, sin la presión de cumplir un currículo o adaptar la tecnología a los retos educativos, entre a sus alumnos y adaptarlo a sus necesidades.
Calendario: 20 y 27 de febrero, 6, 13, 20 y 27 de marzo de 2026. Horario: 10.00 a 13. 00 horas
Las normativas curriculares vigentes en Educación Infantil y Primaria contemplan el uso de actividades tanto digitales como no digitales para el desarrollo del pensamiento computacional. En este contexto, adquieren un papel destacado las denominadas actividades desenchufadas, ya que no requieren el uso de dispositivos tecnológicos y permiten acercar estos aprendizajes de manera lúdica y significativa al alumnado. De forma complementaria, se incorporan propuestas STEAM que utilizan la placa de programación Makey Makey, la cual permite transformar objetos conductores como frutas, papel de aluminio o plastilina en elementos interactivos. De este modo, se favorece el diseño de proyectos creativos que integran experiencias analógicas con una introducción sencilla a la programación digital.
Calendario: 5, 12, 19 y 26 de febrero. Horario: 17.00 a 20.00
Curso modalidad a distancia. (10 horas/1 crédito de formación)
Duración: Del 26 de enero al 13 de febrero
Tras los recientes acontecimientos y la necesidad de fortalecer la seguridad en el ámbito escolar, el CPR de Zafra convoca la I Edición del curso «Formación sobre riesgos y emergencias de Protección Civil».
Esta acción formativa surge como respuesta al Real Decreto-ley 7/2024 y al nuevo Plan de formación ante emergencias aprobado por la Conferencia Sectorial de Educación. El objetivo prioritario es promover una verdadera cultura de la prevención y dotar a los docentes de las habilidades necesarias para actuar con eficacia ante situaciones de riesgo, ya sean naturales o humanas.
¿Qué contenidos se abordarán?
El curso está estructurado en bloques temáticos que cubren desde la normativa hasta el apoyo psicológico:
Bloque 5: Apoyo psicológico y reacciones por grupos de edad ante catástrofes.
Bloque inicial: El Sistema Nacional de Protección Civil.
Bloque 1: Prevención, autoprotección y gestión de la información (evitar la desinformación).
Bloque 2: Seguridad en entornos con grandes concentraciones humanas.
Bloque 3: Actuación ante riesgos específicos.
Bloque 4: El Plan Familiar de Emergencias y la implicación de las AFA.
Detalles de la modalidad
Esta formación está diseñada para adaptarse a tu ritmo:
Metodología: A distancia, sin tutorización (autoformación).
Duración: 10 horas (equivalentes a 1 crédito de formación).
Fecha límite: Las tareas y el curso deben finalizarse antes del 13 de marzo de 2026.
Requisitos: Es necesario disponer de un dispositivo (ordenador o tablet) con conexión a internet.
Canva y Genially son herramientas digitales en línea que permiten la creación de una amplia variedad de recursos interactivos, tales como presentaciones, vídeos, imágenes, infografías, juegos, mapas y cuestionarios.
Su utilización no requiere conocimientos previos de programación, ya que presentan una interfaz intuitiva y de fácil manejo. Dominar estas plataformas con un nivel adecuado de competencia facilita la elaboración de materiales educativos capaces de captar la atención del alumnado, aportando dinamismo y favoreciendo su implicación activa en el proceso de aprendizaje. Los recursos generados pueden compartirse con facilidad mediante un enlace web y, en el caso de Canva, también es posible descargarlos en diversos formatos.
Calendario: El 15,22 y 29 de enero y el 5 de febrero de 2026
