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Autor: María Vanessa Lanza Gutiérrez

LISTADO ADMITIDOS/AS: FORMACIÓN SOBRE RIESGOS Y EMERGENCIAS DE PROTECCIÓN CIVIL. EDICIÓN II.

Curso modalidad a distancia. (10 horas/1 crédito de formación)

Duración: Del 21 de abril al 1 de junio

Tras los recientes acontecimientos y la necesidad de fortalecer la seguridad en el ámbito escolar, el CPR de Zafra convoca la II Edición del curso «Formación sobre riesgos y emergencias de Protección Civil».

Esta acción formativa surge como respuesta al Real Decreto-ley 7/2024 y al nuevo Plan de formación ante emergencias aprobado por la Conferencia Sectorial de Educación. El objetivo prioritario es promover una verdadera cultura de la prevención y dotar a los docentes de las habilidades necesarias para actuar con eficacia ante situaciones de riesgo, ya sean naturales o humanas.

¿Qué contenidos se abordarán?

El curso está estructurado en bloques temáticos que cubren desde la normativa hasta el apoyo psicológico:

Bloque 5: Apoyo psicológico y reacciones por grupos de edad ante catástrofes.

Bloque inicial: El Sistema Nacional de Protección Civil.

Bloque 1: Prevención, autoprotección y gestión de la información (evitar la desinformación).

Bloque 2: Seguridad en entornos con grandes concentraciones humanas.

Bloque 3: Actuación ante riesgos específicos.

Bloque 4: El Plan Familiar de Emergencias y la implicación de las AFA.

Detalles de la modalidad

Esta formación está diseñada para adaptarse a tu ritmo:

  • Metodología: A distancia, sin tutorización (autoformación).
  • Duración: 10 horas (equivalentes a 1 crédito de formación).
  • Fecha límite: Las tareas y el curso deben finalizarse antes del 1 de junio de 2026.
  • Requisitos: Es necesario disponer de un dispositivo (ordenador o tablet) con conexión a internet.
  • Programa
  • Inscripción
  • Lista de admitidos/as

EXPLORANDO LA IA EN EDUCACIÓN CON ROSA LIARTE

En este curso, aprenderás a utilizar diversas herramientas de Inteligencia Artificial (IA) para mejorar la enseñanza y la gestión educativa. Desde una introducción a la IA hasta la implementación de aplicaciones avanzadas, este curso te proporcionará las habilidades necesarias para aprovechar al máximo la tecnología IA en tu aula.

Contenido secuenciado: Aprenderás de forma gradual, desde los conceptos básicos hasta las aplicaciones más avanzadas de la IA. Optimización del tiempo: Descubre cómo la IA puede ayudarte a ahorrar tiempo en la gestión y planificación educativa. Herramientas prácticas: Accede a una variedad de herramientas digitales que facilitarán tu trabajo diario como docente. Innovación educativa: Fomenta la creatividad y la innovación en el aula mediante el uso de tecnología avanzada.

Calendario: 27 de abril, 4, 11 y 18 de mayo

Programa

Inscripción

Lista de admitidas/os

CDD. FORMACIÓN ON LINE. EDICIÓN IV

Formación tutorizada A2, B1 y B2 

Desarrollo desde el 15 abril al 15 mayo de 2026

Inscripción: del 9 al 20 de marzo de 2026

La formación se impartirá a través de la plataforma Moodle (https://moodle.educarex.es/formprof/) y contará con el acompañamiento de tutores y tutoras que guiarán, asesorarán y apoyarán al profesorado participante durante todo el proceso.

Más información aquí: https://formacion.educarex.es/formacion-cdd-2025-4ed-2/

ROBÓTICA INCLUSIVA: LA TECNOLOGÍA COMO RECURSO A LA ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD.

La incorporación de la robótica educativa en los contextos de atención a la diversidad —Pedagogía Terapéutica y Audición y Lenguaje— constituye una oportunidad para transformar la intervención con el alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo.

La robótica se presenta como una herramienta motivadora, manipulativa y accesible, capaz de generar aprendizajes funcionales en un entorno seguro, estructurado y altamente visual. Su carácter secuencial y su conexión natural con el desarrollo de funciones ejecutivas favorecen la atención, la planificación, el razonamiento lógico, la anticipación y la memoria de trabajo. Este curso pretende capacitar a los profesionales de PT y AL para integrar recursos de robótica educativa y de programación adaptada en su práctica diaria, diseñando propuestas inclusivas que potencien la autonomía del alumnado, su comunicación, su competencia digital y su participación activa en el proceso de enseñanza-aprendizaje.

Calendario: 9, 16, 23 y 30  de abril de 2026

Programa

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