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Autor: Ana Isabel Toro Apolo

LISTA DE ADMITIDOS/AS.COMUNICACIÓN INCLUSIVA: LENGUAJE DE SIGNOS. IES SUÁREZ DE FIGUEROA

El curso de Lengua de Signos Básico es solicitado por los profesores del I.E.S. Suárez de Figueroa. Este curso les permitirá aprender los conceptos básicos de la Lengua de Signos y poder comunicarse con otras personas. Es una herramienta más para la comunicación y la inclusión de todas las personas en el entorno educativo.

Fechas:13, 18, 20 y 27 de noviembre y 2 de diciembre 2024.

Horario: 16.30 a 19.30

Lugar: IES Suárez de Figueroa (Zafra)

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FACTUSOL

Con este curso los docentes conseguirán conocimientos sobre el programa de facturas, presupuestos, administración y control de stock de los programas del SOL.
Software de reconocido prestigio y muy interesante ya que FACTUSOL ofrece un ciclo de ventas completo, que incluye la gestión de presupuestos, pedidos, albaranes y facturas. Permite controlar el pendiente de cobro. Con esta formación se le proporcionará al docente las herramientas necesarias para implementar estas innovadoras metodologías en su propio entorno educativo, promoviendo así el desarrollo de habilidades clave en sus estudiantes y preparándolos para enfrentar.

Fechas: 4, 6, 11 y 13 de noviembre 2024.

Horario: 16.30 a 19.30

Lugar: IES Cristo del Rosario (Zafra)

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LISTA DE ADMITIDOS/AS. FOTOGRAF-IA

FotografIA: revoluciona tus imágenes. Desde la toma hasta su publicación
La inclusión de las técnicas de IA sobre las imágenes es una de las áreas donde esta tecnología ha evolucionado más rápidamente en los últimos años. Esto ha permitido que mejorar y adaptar nuestras fotografías a nuestro gusto sea realmente sencillo. En este curso mezclaremos técnicas manuales y composición en fotografía (barridos, flash, desenfoques, doble exposición, panorámicas. …) junto a otras más novedosas relacionadas con el uso distintas técnicas de IA sobre imágenes (generación, modificación y borrado de elementos, ajustes automáticos, …)

Fechas: 5, 12, 19 y 26 de noviembre y 3 de diciembre 2024

Horario: 17.00 a 20.00.

Lugar: CPR de Zafra.

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LISTA DE ADMITIDOS/AS.CADA UNO EN SU LUGAR PARA PODER EDUCAR

Es una constante plantearnos como docentes, qué podemos hacer para cambiar al alumnado e incluso a las familias. Vamos errad@s con este abordaje. Si cuestionamos a las familias e imponemos un modo de educar a sus hijos/as, se pondrán en guardia y perderemos su confianza. No debemos perder de vista que nuestro objetivo es aceptar al alumnado con lo que es y con lo que trae, y no tener razón.
La pedagogía sistémica plantea una nueva visión: ambos sistemas (familia y escuela) se interelacionan formando parte de un todo en el que el orden y la armonía son imprescindibles para lograr el principal objetivo, que es acompañar al alumnado en su proceso de aprendizaje.
La sistémica aporta poderosas herramientas para educar en la vinculación, la inclusión, la reconciliación y, en definitiva, para educar en la paz. Su aplicación es universal, rápida y barata. Sus resultados, sorprendentes.

Fechas: 5, 12, 19 y 26 de noviembre 2024.

Horario: 17.00 a 20.00

Lugar: CPR de Zafra

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LISTA DE ADMITIDOS/AS. LECTURA DRAMATIZADA Y DOBLAJE PARA EL PROFESORADO

Hemos aprendido desde pequeños que leer en voz alta es leer bien, declamando, articulando todos los sonidos, vocalizando correctamente, lo que en teatro se conoce como “castellanizar un texto”. En este curso, se pretende ir más allá del propio ejercicio técnico de la lectura en voz alta.
La intención es convertir la lectura en una herramienta potente a nivel comunicativo, que nos ayude a transmitir mensajes y al mismo tiempo todo un mundo de imaginación y emociones, convirtiendo un texto escrito en un texto interpretado, en fin, realizando una lectura teatralizada del mismo.
La lectura dramatizada presenta a los personajes del texto por medio de la voz, que es empleada como si se tratara de una función teatral. Se enfatizan las emociones y la intensidad de las palabras y también se acompaña la cadencia de la historia con el lenguaje corporal.
La finalidad última es que el público olvide que estamos leyendo y consigan ver, escuchar y sentir a los personajes que están hablando. En fin, estamos haciendo teatro. Si bien, no necesitamos la memorización de los textos, pero sí ensayo para ajustar la capacidad de expresión de cada personaje.
Llegados a este punto, es obvia la relación de la lectura dramatizada y el aula, en la que podremos guiar al alumnado hacia la interpretación de cualquier texto porque solo son necesarios los personajes, sus voces y un texto.
En cuanto al doblaje, vivimos en el reino de la imagen, ayudar a enriquecer vídeos, cortos, etc., es utilizar las técnicas de la lectura dramatizada para dar vida a los personajes. El doblaje es más que poner voz a esos personajes, es transmitir sus emociones.

Fechas: 8, 15, 22 y 29 de octubre 2024 Horario: 17.00 a 20.00 Lugar: CPR de Zafra

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